1.長期以來,中國周邊各個區(qū)域?qū)χ袊胁煌恼J識,而這可能恰恰是很多面使中國自我認識更加準確的鏡子。與這些曾經(jīng)與中國親密接觸、看上去有些接近的文明體比較起來,那個長期以來當作比較鏡像的西方,似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡。雖然看得見整體中國文化的輪廓,卻看不清具體文化中國的細節(jié)。所以,如果我們轉(zhuǎn)身面向這個周邊,套一句經(jīng)濟學界常用的術語,也許它將成為學術的一個新的增長點。因為這一研究領域的開拓,我以為引出的學術史變化,有可能是對語言工具的重新重視、對域外新數(shù)據(jù)的重新重視。
這段文字的主旨是:
A.中國應該多研究周邊地區(qū)的文化
B.通過對周邊地區(qū)的研究可以更好地了解中國
C.中國應該重新重視語言工具和域外新資料
D.中國需要加強自我認識
2.在過去兩個世紀內(nèi),人類排放的二氧化碳40%被海洋所吸收,大海減緩了全球變暖的步伐,但是將付出高昂的代價:與工業(yè)化前水平相比,二氧化碳導致海洋的平均PH值降低了大約0.1個單位。視現(xiàn)在二氧化碳的排放速度,到21世紀中葉,海洋的平均PH值下降可以高達0.35個單位。海洋酸化給海洋生物帶來了嚴重損害,實驗表明,PH值降低0.2一0.3個單位,將干擾海洋生物中最重要的基礎生物珊瑚蟲以及其它浮游生物的骨骼鈣化。為了保護海洋生物,需將PH值下降范圍控制在0.2以內(nèi),這是1976年美國國家環(huán)境保護局發(fā)布的極限值。
這段文字意在說明:
A.二氧化碳大量排放引發(fā)海洋酸化,海洋生物面臨生存危機
B.海洋酸化危害海洋生物生存,二氧化碳減排迫在眉睫
C.海洋酸化將引發(fā)新一輪的環(huán)境危機,須警惕其對海洋生物的危害
D.對海洋酸化的趨勢應引起重視,務必將PH值控制在極限值以內(nèi)
3.網(wǎng)絡在提供便捷信息的同時,也讓人們在一步步退化和“墮落”。人們?nèi)諠u喪失了閱讀長文章的能力,不管是在網(wǎng)上,還是在紙上。當然,用慣了Google的人肯定會辯護說,在線閱讀會提高人們的閱讀效率,但真實情況是怎樣的呢?倫敦大學花了5年時間研究線上大英圖書館的讀者,發(fā)現(xiàn)讀者總是忙于一篇又一篇地瀏覽,卻極少細看訪問過的文章。他們打開一篇文章或一本書,通常讀上一兩頁,便“蹦”到別處去了。報告說:“很明顯,網(wǎng)絡閱讀讓人們讀得更多,卻讀得更淺。人們上網(wǎng)正是為了回避傳統(tǒng)意義上的閱讀。”
這段文字意在說明:
A.網(wǎng)絡使我們步人了信息社會,但也會造成信息泛濫
B.傳統(tǒng)閱讀比網(wǎng)絡閱讀更有韻味和深度,我們不應回避
C.網(wǎng)絡容易分散人們的注意力,會影響網(wǎng)絡閱讀效率
D.網(wǎng)絡閱讀使人讀得更淺,并不能真正提高閱讀效率
4.轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右,種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等。在實驗室試種的還有萵苣、西瓜、稻谷等品種。試驗的目的除了增產(chǎn)之外,還在于提高這些品種的抗病毒能力。但同時也有專家擔心轉(zhuǎn)基因作物可能對環(huán)境有危險。比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花,可能加快一些更難對付的害蟲的出現(xiàn)。這類作物的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲藥”,尤其是那些能抗除莠劑的作物,它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后,那些“表姐妹”也就會因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。
下列說法與原文意思相符的一項是:
A.轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得實質(zhì)性進展,目前很多品種都得到推廣種植
B.提高作物抗病毒的能力仍然是轉(zhuǎn)基因作物技術研究沒有完全解決的問題
C.更難對付的害蟲的出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險
D.增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術研究的主要目的,提高抗病毒能力是研究者最感興趣的
5.贊成有償家教的人所持的一個理由是,長期以來教師收入偏低,適當從事有償家教可以對此有所彌補。然而,應當看到,一個地方教師的收入水平,與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平大體是一致的,一個地方對于有償家教的市場需求,很大程度上也取決于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平,所以城市家庭給孩子請家教的比例遠遠高于農(nóng)村家庭。在那些教師收入偏低的地方,教師可能很難有從事有償家教的機會,而在那些教師有機會從事有償家教的地方,教師的收入實際上未必比別的職業(yè)“偏低”多少。
這段文字意在說明:
A.教師的收入水平與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相適應,并不存在明顯偏低
B.城市家庭更傾向于給孩子請家教,這進一步擴大了城鄉(xiāng)教育差距
C.有償家教對真正改善收人偏低教師的經(jīng)濟狀況作用有限
D.用收入偏低來為教師從事有償家教作辯護,理由并不成立
參考答案解析
1.【答案】B。解析:由原文的“使中國自我認識更加準確”、“雖然看得見整體中國文化的輪廓,卻看不清具體文化中國的細節(jié)”可知,文段主要講的是中國如何更好地認識自己的問題?！八浴敝蠼o出了認識的途徑,即要轉(zhuǎn)身面向周邊,通過對周邊地區(qū)的研究達到使中國自我認識更加準確的目的。即B項。
2.【答案】B。解析:這段文字主要闡述了由于二氧化碳的過量排放,人類將不得不面對海洋酸化的現(xiàn)象,海洋酸化威脅著海洋生物的生存,為了保護海洋生物,必須減少二氧化碳排放,以此來遏制海洋酸化的趨勢,這個問題已刻不容緩,與此一致的為B。
3.【答案】D。解析:這段文字論述的重點是網(wǎng)絡閱讀的弊端,A項強調(diào)的是“信息”,B項強調(diào)的是“傳統(tǒng)閱讀”,均不是文段重點,故排除A、B。C項只提到了網(wǎng)絡閱讀的效率,沒有提到網(wǎng)絡閱讀的深度,不如D項完整準確。故本題答案選D。
4.【答案】B。解析:由原文可知,盡管“在世界上已種植有1000萬公頃”,但轉(zhuǎn)基因作物的種植仍是試驗,還沒有開始“推廣種植”,A項錯誤。原文說的是“可能對環(huán)境有危險”,只是“可能”,并沒有說“最大”,C項錯誤。由“試驗的目的除了增產(chǎn)之外,還在于提高這些品種的抗病毒能力”可知,B項正確,D項“增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術研究的主要目的”說法有誤。
5.【答案】D。解析:這段文字先提出了一種贊成有償家教的理由,然后對此理由進行了駁斥,意在說明用這個理由作為支持有償家教的依據(jù)是站不住腳的。故本題答案選D。A項說明的對象是“教師的收人水平”,沒有涉及文段的關鍵信息“有償家教”,且“與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相適應,并不存在明顯偏低”的表述也過于絕對。B項的表述可能是客觀事實,但是“進一步擴大城鄉(xiāng)教育差距”在文中不曾體現(xiàn)。C項重在說明有償家教對改善收入偏低教師的作用,這只是文段駁斥贊成有償家教理由的一個論據(jù),不是文段意在說明的內(nèi)容。
