定義判斷題型在判斷推理當(dāng)中的地位比較尷尬,因其考試的題量較大,一般都會(huì)考10道題,所以也是考試中的重點(diǎn),但同時(shí)由于其技巧性較差,所以定義判斷又缺少一個(gè)很好的解題思路,這本身也是由于定義判斷多涉及常識(shí)性的內(nèi)容,如果常識(shí)性概念掌握不好就很難提及技巧,而且考生多認(rèn)為反復(fù)看定義,做題慢是定義判斷的一種特點(diǎn),那么在這里河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.xiangyangzhi.com)給大家介紹一種屬加種差的方法供大家使用和參考:
定義判斷中的概念多數(shù)是由屬和種差兩部分構(gòu)成的定義,如等腰三角形這一定義,三角形是一個(gè)圖形的屬性,而三角形的種類有很多,如銳角、直角、鈍角三角形,而等腰這一特征就是等腰三角形區(qū)別于其它三角形的種差,所以這樣一個(gè)定義我們只要把握兩點(diǎn),首先搞清選項(xiàng)當(dāng)中的屬必須是三角形,其次搞清定義中等腰的概念,即種差的概念,就可以從選項(xiàng)當(dāng)中找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。如:
【例1】
工作倦怠指工作本身對(duì)個(gè)人的能力、精力以及資源過度要求而導(dǎo)致工作者感到情緒枯竭、筋疲力盡的現(xiàn)象。
根據(jù)這一定義,下列不屬于教師工作倦怠的是( )。
A.小王老師感到難以完成學(xué)校下達(dá)的額外教學(xué)任務(wù)
B.現(xiàn)在很多學(xué)生非常調(diào)皮。一些年輕的老師疲于應(yīng)付
C.因?yàn)樽罱?jīng)常加班。小李老師這幾天上課總提不起精神
D.小張老師因?yàn)楹驼煞蜿P(guān)系緊張,最近上班總是愁眉苦臉的
【答案】D
【評(píng)析】題干中的屬實(shí)指倦怠,即疲憊的感覺,而種差是由于工作的原因?qū)е碌钠v,所以下面選項(xiàng)當(dāng)中如果有選項(xiàng)不是因?yàn)楣ぷ髟驅(qū)е缕v那么就不屬于該定義,所以答案選D。該題如果清楚題干中定義的種差再去選選項(xiàng)就可以很快得到正確答案。再如:
【例2】
低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。
根據(jù)上述定義,下列不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是( )。
A.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板
B.某糧油食品公司大力推廣綠色食品
C.某空調(diào)公司引進(jìn)了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線
D.在荒山、灘頭、草甸興建風(fēng)力發(fā)電站
【答案】B
【評(píng)析】該定義是低碳經(jīng)濟(jì),首先屬是經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)的類型也有很多,我們?cè)俑闱宄N差什么叫做低碳,從題干中定義可知低碳是指少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,所以下面選項(xiàng)中如果不是以減少煤炭消耗或?yàn)榱藴p少溫室氣體排放的選項(xiàng)就不屬于該定義。其中B選項(xiàng)綠色食品的推廣是為了人體的健康,并不是通過減少煤炭消耗達(dá)到減少溫室氣體排放的目的,所以B項(xiàng)不屬于定義的種差,答案選B。
由這兩道題我們可知,搞清楚屬加種差的區(qū)分可以讓我們更快的在定義中定位我們需要知道的關(guān)鍵詞,由此更高效的選出正確答案,希望考生們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候可以多加注意。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。