一、明確目標(biāo)定位
資料分析除了在2010年國(guó)考試卷中處于第四的位置以外，一直都處在試卷的第五個(gè)部分，相信大多數(shù)考生拿到試卷都會(huì)選擇從第一個(gè)部分開始做起，做到第五個(gè)部分資料分析時(shí)，時(shí)間剩不了多少，又加上涂答題卡的時(shí)間，真正做資料分析的時(shí)間很少，所以這是資料分析得分率低的一個(gè)位置原因。實(shí)際上，資料分析在行測(cè)五個(gè)模塊中是最有可能獲得滿分的，所以對(duì)于大部分考生來說，資料分析可能是真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的一個(gè)模塊。這是由于常識(shí)、言語的正確率和數(shù)量關(guān)系、邏輯分析的提高不顯著，而資料分析卻是，學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)，可能是做對(duì)1道和做對(duì)19道的區(qū)別，也就是1分和19分的區(qū)別。而且資料分析的提升空間很大，是短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)最優(yōu)先的選擇。
因此，考生需要對(duì)資料分析的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)，哪方面需要加強(qiáng)，希望達(dá)到的目標(biāo)成績(jī)?yōu)槎嗌俚鹊?。?duì)于整體的把握，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.xiangyangzhi.com/）建議廣大學(xué)員的目標(biāo)為：基本要求是正確率>15/20；平均時(shí)速<50分鐘/題。
二、考情的整體分析和把握
材料部分：文字、圖型、表格和綜合材料；材料中數(shù)據(jù)很龐大，就需要考生掌握讀題技巧，能夠準(zhǔn)確和快速地提取有用的信息量，提高做題速度。
題量和分值：分析近幾年的國(guó)考和省考題量，一般在20道左右浮動(dòng)，四篇材料，每篇5道小題；分值通常是1題1分，是五個(gè)模塊中分值最高的部分。
題型部分：直接題占28%，計(jì)算題占54%，綜合題占18%；計(jì)算題部分一定切記不能盲目的死算，要有技巧的運(yùn)算，這在京佳教育課堂中老師會(huì)有具體的講解。
三、備考要點(diǎn)
在備考中，考生需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行備考：
1.統(tǒng)計(jì)術(shù)語
題目的形式都是以統(tǒng)計(jì)性的材料出現(xiàn)的，所以需要對(duì)最基本的統(tǒng)計(jì)性的概念進(jìn)行掌握和理解，比如真題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些統(tǒng)計(jì)術(shù)語，如“同比和環(huán)比，增長(zhǎng)率，比重，倍數(shù)，百分點(diǎn)”等等，要掌握其基本的含義和計(jì)算方法。
2.閱讀方法
整體上來看，考生需要進(jìn)行略讀的是數(shù)字，而針對(duì)不同的材料形式把握的重點(diǎn)不同，要有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀技巧的掌握。比如，文字材料的重點(diǎn)是關(guān)鍵的標(biāo)點(diǎn)、關(guān)鍵詞、段落結(jié)構(gòu)和主旨，通常用圈注法將關(guān)鍵詞圈起來方便后面做題進(jìn)行查找數(shù)據(jù)；表格材料的重點(diǎn)是大標(biāo)題、橫縱坐標(biāo)等等。
3.速算技巧
資料分析往往涉及的數(shù)字很龐大，又沒有規(guī)律，一般的死算已經(jīng)在考試中行不通了，掌握速算技巧能夠很快的進(jìn)行縮短計(jì)算時(shí)間，甚至可以進(jìn)行秒殺答案。所以速算技巧的掌握非常有必要，像估算法，直除法，插值法，尾數(shù)法等等，對(duì)提高計(jì)算速度起到很重要的作用。
4.把握時(shí)間，懂得取舍
分析近兩年的國(guó)考和省考題型，都會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有1-2道題選項(xiàng)挨得很接近，需要考生進(jìn)行精確的計(jì)算，而資料分析的計(jì)算一定要清楚，答案不是計(jì)算出來的，而是估算出來的。如果需要進(jìn)行大量的計(jì)算，不能通過選項(xiàng)進(jìn)行排除的，則要懂得取舍，一定不要在一道題上花費(fèi)過多的時(shí)間，這樣既不能保證能夠最終選出正確的選項(xiàng)，也浪費(fèi)過多的時(shí)間，影響后面的做題效果。
5.防陷阱
通常出題人會(huì)給考生制造一些容易出錯(cuò)的陷阱，實(shí)際上這些并不難，只是因?yàn)樵诳紙?chǎng)或者平時(shí)沒有去注意，是由于不細(xì)心所導(dǎo)致的，所以并不是自己不會(huì)，但是就是做不對(duì)?？忌灰蓄A(yù)警的去注意出錯(cuò)的地方，就能夠防止出錯(cuò)。比如，時(shí)間上的不一致，材料給的數(shù)據(jù)是2010年的，而題目問的是2009年的，這就需要考生去注意時(shí)間點(diǎn)的不同。
6.應(yīng)試技巧
掌握了最基本的內(nèi)容，還需要注意應(yīng)試方面的技巧。從整體上來看，資料分析建議從圖形材料開始做起，然后是表格材料、文字材料，最后是綜合材料，圖形材料所賦予的信息量是非常有限的，找數(shù)據(jù)很簡(jiǎn)單，能夠節(jié)省時(shí)間，而綜合材料需要考生進(jìn)行整體的把握，注意不同材料數(shù)據(jù)間的交叉，考察考生的綜合分析能力。
7.輔助工具
某些特殊的圖形題目，可以采用一些取巧的辦法應(yīng)對(duì)。比如柱狀圖可以用直尺量柱/條的長(zhǎng)度，代替統(tǒng)計(jì)數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，得到的結(jié)果一樣是正確的，但這些方法是建立在考生有攜帶相應(yīng)的尺規(guī)工具的前提下，所以有必要帶上直尺和量角器。
希望廣大考生積極備考，俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，只有考前有充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，考試時(shí)才能夠積極思考，認(rèn)真做答，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，資料分析其實(shí)一點(diǎn)也不可怕。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
