材料是公務(wù)員考試申論科目作答的根本，考生只有了解申論材料的基本特點(diǎn)才能做到有備無(wú)患，才能在考場(chǎng)上中取得頭彩。以下河北公務(wù)員考試網(wǎng)就帶領(lǐng)考生來(lái)了解下申論材料的基本特點(diǎn)，以便考生備考。
(一)案例為主
縱觀近年來(lái)公務(wù)員考試的申論材料，一般以案例型材料為主。比如2015國(guó)考(副省級(jí))申論試卷就是由以下案例性材料構(gòu)成的：貝爾發(fā)明電話、阿姆斯特朗登月、第×屆中以中國(guó)國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)、中國(guó)高鐵、中興通訊、中國(guó)中鐵工程裝備集團(tuán)自主研發(fā)的掘進(jìn)機(jī)等。申論的案例性材料或是正面闡述成績(jī)，或是反面闡述問(wèn)題，無(wú)論是什么樣的材料都需要考生能夠抓住材料現(xiàn)象背后的本質(zhì)，歸納概括出題目所需要的要點(diǎn)，這無(wú)形中也增加了考生對(duì)申論材料的閱讀難度。
(二)國(guó)際視野
公務(wù)員考試申論材料視野非常開闊。材料里經(jīng)常涉及國(guó)外的相關(guān)案例，材料的國(guó)際視野不斷地得以體現(xiàn)。國(guó)外材料一方面可作為背景性材料來(lái)使用，比如2015國(guó)考(市地級(jí))申論材料1中提到的“約瑟夫發(fā)明鐵絲網(wǎng)”，命題人意在強(qiáng)調(diào)新技術(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn);另一方面，國(guó)外的相關(guān)案例可以成為命題人的命題點(diǎn)，比如2013年國(guó)考(市地級(jí))真題中就曾明確地讓考生針對(duì)“法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒”進(jìn)行作答。所以，這也為備戰(zhàn)2016國(guó)考的考生指明了方向，即考生在材料的積累上可多關(guān)注其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
(三)人文色彩濃厚
近幾年來(lái)，申論材料弱化了官樣化色彩，增強(qiáng)了人文色彩，逐漸強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值的重要性。這不僅讓公考材料內(nèi)容上更加豐富，也凸顯出了公務(wù)員考試接地氣的發(fā)展趨勢(shì)，更暗含著當(dāng)下國(guó)家政策以“以人為本”為導(dǎo)向。比如：2015國(guó)考(副省級(jí))申論考試材料中談到“未來(lái)科技最關(guān)鍵的發(fā)展方向是走人性化之路……科技產(chǎn)品如何為人服務(wù)?它給人們的生活帶來(lái)了怎樣一種新的積極的變化?科技如何人性化?”2014國(guó)考(市地級(jí))申論考試材料中談到“B對(duì)記者說(shuō)：“我特別高興加拿大女作家門羅獲得了2013年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)年我就欣賞他的一句名言：‘幸福始終充滿著缺陷?！乙部偸窍氚堰@種幸福觀傳達(dá)給我的每一個(gè)病人?！币陨喜糠謨?nèi)容足可以證明申論材料具備較強(qiáng)的“人文色彩”。申論考試考察的是考生的綜合能力，而材料人文色彩的增強(qiáng)就要求考生要不斷地培養(yǎng)人文素養(yǎng)，要站在更高的高度上去透視社會(huì)問(wèn)題。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為，申論材料是申論作答的重中之重。唯有了解、摸透申論材料的基本特點(diǎn)才能讓考生能力獲得提升，取得高分?！皟鋈?，非一日之寒”，所以考生在備考過(guò)程中要格外重視積累，制定出精良的備考策略，唯此才能成就自己的“公考”事業(yè)。
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