申論指導(dǎo)
2015河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):文章寫作
http://m.xiangyangzhi.com 2014-10-22 來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
一、題型概述
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要求考生在給定字數(shù)的范圍內(nèi),針對特定的社會現(xiàn)象或社會問題,在分析的基礎(chǔ)上提出對策建議,并全面闡述和論證自己觀點的一類題型。
(二)能力體現(xiàn)
文章寫作類試題是對應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出和解決問題、文字表達能力的綜合考查。
(三)提問方式
一是“以……為題,聯(lián)系實際,寫一篇文章”,屬于寫命題作文;二是“請以……為主題,自擬題目,寫一篇文章”,屬于寫半命題作文;三是“請以這個故事 為話題,自擬題目,寫一篇文章”,屬于寫話題作文;四是“結(jié)合對……的理解,聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受,自擬題目,寫一篇文章”,也屬于半命題作文寫作,這類 提問方式試題備受出卷者的青睞。
二、試題寫作文體分類
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以政策、時事為寫作內(nèi)容議論文。主要針對某一具體問題立論行文,其論證過程必須包含解決問題的具體辦法與措施。策論文的側(cè)重于問題、分析問題、解決問 題。寫作的模式可從“寫作三段式”的角度把握。即“是什么”(問題的總結(jié))、“為什么”(分析問題)、“怎么辦”(解決問題)。
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政論文是政治性論文的簡稱,他是對某個議論對象,提出見解或主張并說明理由,使讀者信服的文章。核心是議論的說服性,是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論文。政論文側(cè)重于講“是什么”,主要的任務(wù)在于講清楚這個問題的表現(xiàn)、原因、危害以及影響等等。
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評論文側(cè)重于分析“為什么”,主要的任務(wù)在于剖析現(xiàn)象或者觀點,辯證的、全面把握事實。評論文的寫作結(jié)構(gòu)較單一, 只需圍繞議論“為什么”。
策論文與政論文同屬于議論文,在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點是要求寫對策;政論文的重點是分析原因、目的、必要性等。
三、申論寫作的“三要素”
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1、概述
論點,也叫論斷,是文章寫作類試題所要表達的立場、觀點、見解、主張、看法的集中表現(xiàn)。論點是議論文的“靈魂”,所呈現(xiàn)的是文章要“證明什么”,而這 個“證明什么”的“什么”所指的就是我們所需要去解決的問題。因此在具體的作答中,論點不是憑空而來,是要在“總結(jié)問題”的基礎(chǔ)上提出。
2、要求
a、論點要正確。要符合客觀實際、合乎情理的,并且能夠?qū)崒嵲谠诘慕鉀Q問題;
b、論點要明確。確定而明白,不能有歧義。提出論點時,要使用最簡單、明了的陳述句;
c、論點要集中。文章的總論點總有以下,總論點下可以有分論點,但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點。
d、論點要深刻。盡可能提出層次更高的論點,不能超過能從給定材料引申出論點的高度;
e、論點要新穎。新穎獨到的論點很容易吸引閱卷者的注意。養(yǎng)成獨立思考問題的習慣,運用開放思維,由事物的此面轉(zhuǎn)到彼面、由甲事物轉(zhuǎn)到乙事物,由此來體現(xiàn)立論時獨到的見解。
3、提出論點的方法
a、因果分析法。從社會問題或現(xiàn)象的形成原因的這一角度去確定我們的論點。在眾多原因中,找到最為關(guān)鍵的一個,加以理性地闡述,水到渠成地引出論點。
b、背景分析法。在分析給定材料內(nèi)容反映問題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現(xiàn)實環(huán)境的基礎(chǔ)之上,提出論點。
c、是非論證法。給定材料中,在針對某一現(xiàn)象會問題時,往往會給出幾種不一樣的觀點或看法,可對材料中各方觀點進行歸納總結(jié),評說一下這些觀點的是非,指出一個正確的觀點,并發(fā)表自己的主張。
d、排他論述法。排除他人的觀點之后,提出自己獨到的見解。
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1、定義
立論的根據(jù),是用來證明論點的理由和事實。論據(jù)可分為事實論據(jù)與理論論據(jù)。這一要素所呈現(xiàn)的是文章“用什么來證明”。在這里,也就可以聯(lián)系到文章結(jié)構(gòu)的另外一個部分——“分析問題”,對所給出的問題加以論述分析,以此來論證論點。
2、如何提出論據(jù)
a、找準與論點相關(guān)的材料。找到對論點有針對性的材料,有時可根據(jù)題目給定的內(nèi)容就可以找到論據(jù)。
b、對材料內(nèi)容進行提煉。把復(fù)雜的材料轉(zhuǎn)化為簡單的材料,用簡短的語句把事情的經(jīng)過或影響加以提煉。需注意論據(jù)是作為論點的論述基礎(chǔ),因此在提出論據(jù) 時,要作答概括簡練,力避繁復(fù)羅嗦。如2010年秋季聯(lián)考中的文章寫作試題,標題是要圍繞“朔州途徑”寫一篇議論文。在事實論據(jù)提煉就可直接找到朔州資源 整合的材料,然后歸納概括“朔州途徑”資源整合的過程。
3、提出論據(jù)基本要求
a、真實。應(yīng)確保論據(jù)是真實、準確的,才能選用為論據(jù)材料,尤其是引用會議精神時,要明確是哪一屆。
b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據(jù)時,要注意引用部分的相對完整性,不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的,一般要用引號標出,把引用部分與個人論述部分區(qū)別開來。其次就是事實論據(jù)的引用,也是應(yīng)對事情的所涵蓋的時間、人物、經(jīng)過、結(jié)果都闡述到位。
c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說服力,能夠代表這一事物的普遍特點與一般性質(zhì)。做到少而精,能“以一當十”才為上乘。
d、關(guān)聯(lián)。論據(jù)的提出要與論點有必然的聯(lián)系,必須是用來支持論點、確立論點的理由。與論點無關(guān)或不足以證明論點的材料,不論多生動感人,也不可用作論據(jù)。
e、適宜。論據(jù)的使用要求數(shù)量適宜、達到證明論點的目的即可。在表達一個觀點或看法中,選取一兩個事例即可。
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1、定義
論證,用論據(jù)證明論點的方法與過程,這一要素所呈現(xiàn)的是文章“怎樣去證明”?!霸鯓尤プC明”,可以說在具體的寫作過程中,對應(yīng)的是“解決問題”這部分,用具體的論據(jù)通過論證的方法,使所提出的問題得以解決。
2、論證常用方法
a、舉例論證法。運用典型的事例來證明論點的一個方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實,能夠增強論述的說服力。
例:“自古藏富于民、以民間之富養(yǎng)政府財力之源是一切善治政府的理性選擇。管仲、商鞅分別以寬徭薄賦的手法,獎勵耕織、鼓勵貿(mào)易,使齊、秦兩國在國民富裕的基礎(chǔ)上迅速臻于富強,一躍為春秋五霸、戰(zhàn)國七雄之一……”。
b、假設(shè)論證法。根據(jù)事物自身特點及外界提供的相關(guān)條件,對實物的發(fā)展趨勢、實現(xiàn)形式做出假設(shè),進而推論論據(jù)的真實性與可靠性,從而有力得論證論點的論證方法。
例:可見,海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊,不進行技術(shù)創(chuàng)新,不更新研發(fā)理論,也許海爾早就被市場所淘汰,“海爾”這個品牌也不會聞名中外。
c、對比論證法。將正反兩個觀點、事實、可能性集中起來,進行排列對比,使兩種相互對立的情況明確可見。
例:2008年抗震救災(zāi)和奧運會舉辦期間,我國政府把信息透明貫穿于工作的全程,贏得了各界的普遍贊賞,媒體的配合為有關(guān)工作的順利開展發(fā)揮了積極作 用;河南靈寶帖案中,對網(wǎng)上發(fā)言者‘跨省追捕’,以及個別地方領(lǐng)導(dǎo)‘進京抓捕’記者,致使當?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)成為輿論批評的眾矢之的,付出了公信力受損的沉重代 價。
d、引用論證法。引用他人的觀點,來證明自己所提觀點,或者將自己的觀點蘊含在引用的資料之中??梢砸霉?、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻,也可以是針對諺語、成語、俗話、傳說、古今詩文等的引用。
如:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,要想不辱使命,擔當大任就必須不斷歷練自我。在農(nóng)村基層,大學生村官要注意加強歷練……
本章小結(jié)
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要求考生在給定字數(shù)的范圍內(nèi),針對特定的社會現(xiàn)象或社會問題,在分析的基礎(chǔ)上提出對策建議,并全面闡述和論證自己觀點的一類題型。
(二)能力體現(xiàn)
文章寫作類試題是對應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出和解決問題、文字表達能力的綜合考查。
(三)提問方式
一是“以……為題,聯(lián)系實際,寫一篇文章”,屬于寫命題作文;二是“請以……為主題,自擬題目,寫一篇文章”,屬于寫半命題作文;三是“請以這個故事 為話題,自擬題目,寫一篇文章”,屬于寫話題作文;四是“結(jié)合對……的理解,聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受,自擬題目,寫一篇文章”,也屬于半命題作文寫作,這類 提問方式試題備受出卷者的青睞。
二、試題寫作文體分類
?。ㄒ唬┎哒撐?br />
以政策、時事為寫作內(nèi)容議論文。主要針對某一具體問題立論行文,其論證過程必須包含解決問題的具體辦法與措施。策論文的側(cè)重于問題、分析問題、解決問 題。寫作的模式可從“寫作三段式”的角度把握。即“是什么”(問題的總結(jié))、“為什么”(分析問題)、“怎么辦”(解決問題)。
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政論文是政治性論文的簡稱,他是對某個議論對象,提出見解或主張并說明理由,使讀者信服的文章。核心是議論的說服性,是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論文。政論文側(cè)重于講“是什么”,主要的任務(wù)在于講清楚這個問題的表現(xiàn)、原因、危害以及影響等等。
?。ㄈ┰u論文
評論文側(cè)重于分析“為什么”,主要的任務(wù)在于剖析現(xiàn)象或者觀點,辯證的、全面把握事實。評論文的寫作結(jié)構(gòu)較單一, 只需圍繞議論“為什么”。
策論文與政論文同屬于議論文,在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點是要求寫對策;政論文的重點是分析原因、目的、必要性等。
三、申論寫作的“三要素”
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1、概述
論點,也叫論斷,是文章寫作類試題所要表達的立場、觀點、見解、主張、看法的集中表現(xiàn)。論點是議論文的“靈魂”,所呈現(xiàn)的是文章要“證明什么”,而這 個“證明什么”的“什么”所指的就是我們所需要去解決的問題。因此在具體的作答中,論點不是憑空而來,是要在“總結(jié)問題”的基礎(chǔ)上提出。
2、要求
a、論點要正確。要符合客觀實際、合乎情理的,并且能夠?qū)崒嵲谠诘慕鉀Q問題;
b、論點要明確。確定而明白,不能有歧義。提出論點時,要使用最簡單、明了的陳述句;
c、論點要集中。文章的總論點總有以下,總論點下可以有分論點,但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點。
d、論點要深刻。盡可能提出層次更高的論點,不能超過能從給定材料引申出論點的高度;
e、論點要新穎。新穎獨到的論點很容易吸引閱卷者的注意。養(yǎng)成獨立思考問題的習慣,運用開放思維,由事物的此面轉(zhuǎn)到彼面、由甲事物轉(zhuǎn)到乙事物,由此來體現(xiàn)立論時獨到的見解。
3、提出論點的方法
a、因果分析法。從社會問題或現(xiàn)象的形成原因的這一角度去確定我們的論點。在眾多原因中,找到最為關(guān)鍵的一個,加以理性地闡述,水到渠成地引出論點。
b、背景分析法。在分析給定材料內(nèi)容反映問題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現(xiàn)實環(huán)境的基礎(chǔ)之上,提出論點。
c、是非論證法。給定材料中,在針對某一現(xiàn)象會問題時,往往會給出幾種不一樣的觀點或看法,可對材料中各方觀點進行歸納總結(jié),評說一下這些觀點的是非,指出一個正確的觀點,并發(fā)表自己的主張。
d、排他論述法。排除他人的觀點之后,提出自己獨到的見解。
?。ǘ┱摀?jù)
1、定義
立論的根據(jù),是用來證明論點的理由和事實。論據(jù)可分為事實論據(jù)與理論論據(jù)。這一要素所呈現(xiàn)的是文章“用什么來證明”。在這里,也就可以聯(lián)系到文章結(jié)構(gòu)的另外一個部分——“分析問題”,對所給出的問題加以論述分析,以此來論證論點。
2、如何提出論據(jù)
a、找準與論點相關(guān)的材料。找到對論點有針對性的材料,有時可根據(jù)題目給定的內(nèi)容就可以找到論據(jù)。
b、對材料內(nèi)容進行提煉。把復(fù)雜的材料轉(zhuǎn)化為簡單的材料,用簡短的語句把事情的經(jīng)過或影響加以提煉。需注意論據(jù)是作為論點的論述基礎(chǔ),因此在提出論據(jù) 時,要作答概括簡練,力避繁復(fù)羅嗦。如2010年秋季聯(lián)考中的文章寫作試題,標題是要圍繞“朔州途徑”寫一篇議論文。在事實論據(jù)提煉就可直接找到朔州資源 整合的材料,然后歸納概括“朔州途徑”資源整合的過程。
3、提出論據(jù)基本要求
a、真實。應(yīng)確保論據(jù)是真實、準確的,才能選用為論據(jù)材料,尤其是引用會議精神時,要明確是哪一屆。
b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據(jù)時,要注意引用部分的相對完整性,不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的,一般要用引號標出,把引用部分與個人論述部分區(qū)別開來。其次就是事實論據(jù)的引用,也是應(yīng)對事情的所涵蓋的時間、人物、經(jīng)過、結(jié)果都闡述到位。
c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說服力,能夠代表這一事物的普遍特點與一般性質(zhì)。做到少而精,能“以一當十”才為上乘。
d、關(guān)聯(lián)。論據(jù)的提出要與論點有必然的聯(lián)系,必須是用來支持論點、確立論點的理由。與論點無關(guān)或不足以證明論點的材料,不論多生動感人,也不可用作論據(jù)。
e、適宜。論據(jù)的使用要求數(shù)量適宜、達到證明論點的目的即可。在表達一個觀點或看法中,選取一兩個事例即可。
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1、定義
論證,用論據(jù)證明論點的方法與過程,這一要素所呈現(xiàn)的是文章“怎樣去證明”?!霸鯓尤プC明”,可以說在具體的寫作過程中,對應(yīng)的是“解決問題”這部分,用具體的論據(jù)通過論證的方法,使所提出的問題得以解決。
2、論證常用方法
a、舉例論證法。運用典型的事例來證明論點的一個方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實,能夠增強論述的說服力。
例:“自古藏富于民、以民間之富養(yǎng)政府財力之源是一切善治政府的理性選擇。管仲、商鞅分別以寬徭薄賦的手法,獎勵耕織、鼓勵貿(mào)易,使齊、秦兩國在國民富裕的基礎(chǔ)上迅速臻于富強,一躍為春秋五霸、戰(zhàn)國七雄之一……”。
b、假設(shè)論證法。根據(jù)事物自身特點及外界提供的相關(guān)條件,對實物的發(fā)展趨勢、實現(xiàn)形式做出假設(shè),進而推論論據(jù)的真實性與可靠性,從而有力得論證論點的論證方法。
例:可見,海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊,不進行技術(shù)創(chuàng)新,不更新研發(fā)理論,也許海爾早就被市場所淘汰,“海爾”這個品牌也不會聞名中外。
c、對比論證法。將正反兩個觀點、事實、可能性集中起來,進行排列對比,使兩種相互對立的情況明確可見。
例:2008年抗震救災(zāi)和奧運會舉辦期間,我國政府把信息透明貫穿于工作的全程,贏得了各界的普遍贊賞,媒體的配合為有關(guān)工作的順利開展發(fā)揮了積極作 用;河南靈寶帖案中,對網(wǎng)上發(fā)言者‘跨省追捕’,以及個別地方領(lǐng)導(dǎo)‘進京抓捕’記者,致使當?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)成為輿論批評的眾矢之的,付出了公信力受損的沉重代 價。
d、引用論證法。引用他人的觀點,來證明自己所提觀點,或者將自己的觀點蘊含在引用的資料之中??梢砸霉?、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻,也可以是針對諺語、成語、俗話、傳說、古今詩文等的引用。
如:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,要想不辱使命,擔當大任就必須不斷歷練自我。在農(nóng)村基層,大學生村官要注意加強歷練……
本章小結(jié)
申論文章的觀點和思想是要用明確的論證邏輯來體現(xiàn)的,而議論文的基本邏輯是:是什么——為什么——怎么辦,提出問題、分析問題、解決問題。
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