申論指導(dǎo)
2015河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):名人名言的作用
http://m.xiangyangzhi.com 2014-09-30 來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
名人名言的作用,主要是為考生講解在作答申論考試題目的時候,我們該怎么運(yùn)用平時積累的名人名言,這樣才能更加有效的拿到高分。
首先,什么樣的名言警句可以用在申論寫作中?
申論文章中使用的名言警句都需要符合社會主義核心價值體系,這個不再贅述,除此之外還有以下種類:一是我國古人名言,包括古詩詞、古文佳句、古人教誨 和觀點(diǎn)等;二是我國領(lǐng)導(dǎo)人講話,優(yōu)先選擇在位領(lǐng)導(dǎo)人的講話,這個最符合當(dāng)下黨和政府在國家發(fā)展各領(lǐng)域的指導(dǎo)方向和發(fā)展規(guī)劃,也最符合當(dāng)下最新指導(dǎo)思想;三 是給定資料中的好詞好句,給定資料中的古人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話,無論中外古今,都可以適當(dāng)借用。
其次,如何在備考階段掌握正確的方法?
知道什么樣的名言警句可以用還不夠,很多考生因?yàn)槠綍r對這方面的積累不夠,就開始狂背名句,卻發(fā)現(xiàn)背得再多,寫作時也想不到或用不上,這就是沒有掌握備考的正確方法,盲目背誦、只知句子本身,卻不知如何做到知識的遷移。在背誦的基礎(chǔ)上,還需做足兩個功課:
一是思考句子適用的范圍,按照五位一體的經(jīng)典表述,即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和生態(tài),再將這個范圍細(xì)分至各個領(lǐng)域,如社會包括民生和政府管理,而政府管理領(lǐng)域又涉及諸多熱點(diǎn)問題,如群眾路線教育實(shí)踐活動、政務(wù)微博、提高工作效率等。
例如:論先后,知為先;論輕重,行為重。 (宋?朱熹)此句引申義為:人必須先了解什么是理,并且在行為上作出合理的行動。也只有履行了符合理的事情,才是真正的知。
這句話可以用在“實(shí)踐出真知”政策的落實(shí)上面,就好比是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,就是對“真正了解群眾所需所想才更有利于政府民主科學(xué)地決策”的貫徹落實(shí)。
二是根據(jù)所判斷的適用范圍,試寫一段文字加強(qiáng)鞏固練習(xí)。這段文字的結(jié)構(gòu)大致是:名言警句+釋義/過渡句+分析論證。
例如:“論先后,知為先;論輕重,行為重”.要搞好群眾路線必須首先明確群眾路線的內(nèi)涵,明確馬克思主義群眾觀、群眾和群眾路線等相關(guān)概念,明確遵循 群眾路線對黨長期執(zhí)政和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價值和意義。這些理論內(nèi)容是我們行動的前提和基礎(chǔ)。同時,我們必須明確,評價理論學(xué)習(xí)的效果歸根結(jié)底要靠實(shí) 踐操作和檢驗(yàn),因此,把握了黨的群眾路線相關(guān)理論后,整個活動的重點(diǎn)和關(guān)鍵應(yīng)該是深入為民實(shí)踐,只有深入實(shí)踐,才能提高我們做好群眾工作的能力。只有以實(shí) 踐標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)教育實(shí)踐的效果,群眾路線才會取得實(shí)效。
首先,什么樣的名言警句可以用在申論寫作中?
申論文章中使用的名言警句都需要符合社會主義核心價值體系,這個不再贅述,除此之外還有以下種類:一是我國古人名言,包括古詩詞、古文佳句、古人教誨 和觀點(diǎn)等;二是我國領(lǐng)導(dǎo)人講話,優(yōu)先選擇在位領(lǐng)導(dǎo)人的講話,這個最符合當(dāng)下黨和政府在國家發(fā)展各領(lǐng)域的指導(dǎo)方向和發(fā)展規(guī)劃,也最符合當(dāng)下最新指導(dǎo)思想;三 是給定資料中的好詞好句,給定資料中的古人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話,無論中外古今,都可以適當(dāng)借用。
其次,如何在備考階段掌握正確的方法?
知道什么樣的名言警句可以用還不夠,很多考生因?yàn)槠綍r對這方面的積累不夠,就開始狂背名句,卻發(fā)現(xiàn)背得再多,寫作時也想不到或用不上,這就是沒有掌握備考的正確方法,盲目背誦、只知句子本身,卻不知如何做到知識的遷移。在背誦的基礎(chǔ)上,還需做足兩個功課:
一是思考句子適用的范圍,按照五位一體的經(jīng)典表述,即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和生態(tài),再將這個范圍細(xì)分至各個領(lǐng)域,如社會包括民生和政府管理,而政府管理領(lǐng)域又涉及諸多熱點(diǎn)問題,如群眾路線教育實(shí)踐活動、政務(wù)微博、提高工作效率等。
例如:論先后,知為先;論輕重,行為重。 (宋?朱熹)此句引申義為:人必須先了解什么是理,并且在行為上作出合理的行動。也只有履行了符合理的事情,才是真正的知。
這句話可以用在“實(shí)踐出真知”政策的落實(shí)上面,就好比是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,就是對“真正了解群眾所需所想才更有利于政府民主科學(xué)地決策”的貫徹落實(shí)。
二是根據(jù)所判斷的適用范圍,試寫一段文字加強(qiáng)鞏固練習(xí)。這段文字的結(jié)構(gòu)大致是:名言警句+釋義/過渡句+分析論證。
例如:“論先后,知為先;論輕重,行為重”.要搞好群眾路線必須首先明確群眾路線的內(nèi)涵,明確馬克思主義群眾觀、群眾和群眾路線等相關(guān)概念,明確遵循 群眾路線對黨長期執(zhí)政和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價值和意義。這些理論內(nèi)容是我們行動的前提和基礎(chǔ)。同時,我們必須明確,評價理論學(xué)習(xí)的效果歸根結(jié)底要靠實(shí) 踐操作和檢驗(yàn),因此,把握了黨的群眾路線相關(guān)理論后,整個活動的重點(diǎn)和關(guān)鍵應(yīng)該是深入為民實(shí)踐,只有深入實(shí)踐,才能提高我們做好群眾工作的能力。只有以實(shí) 踐標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)教育實(shí)踐的效果,群眾路線才會取得實(shí)效。
相信考生只要掌握了正確的備考方法,學(xué)會“巧記”,在有限的時間內(nèi),一定能夠使名言警句的備考效率最大化!
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