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申論指導(dǎo)
河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):申論寫作的主觀性
http://m.xiangyangzhi.com       2014-02-12      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  第一:調(diào)適心態(tài),創(chuàng)新備考。


  人的思維有一種惰性,遇到新問題、新情況,總習(xí)慣于“經(jīng)驗(yàn)之談”,不是說經(jīng)驗(yàn)不重要,但一味經(jīng)驗(yàn),就有其局限性。就像一些不負(fù)責(zé)任、因循守舊的公務(wù)員寫計(jì)劃時(shí)的順口溜:“計(jì)劃、計(jì)劃、抄來掛掛?!比绻麊渭儚氖聶C(jī)械性、重復(fù)性的勞動(dòng),這種思維的惰性局限還不明顯,但對(duì)申論寫作來講,卻是一個(gè)“致命傷”。因?yàn)樯暾搶懽骶褪且獎(jiǎng)?chuàng)造,就是要提供給領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù),提供給有關(guān)部門有啟發(fā)的信息,提供給社會(huì)有前瞻性的創(chuàng)意。與黨中央一直強(qiáng)調(diào)的與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新和諧是相吻合的。


  要想完成高質(zhì)量的申論寫作答題,必須調(diào)適心態(tài),創(chuàng)新備考。要樹立自信、勤勉、主宰、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新心理,堅(jiān)決摒棄畏懼、惰性、僥幸、慣常心理。


  第二:平時(shí)不努力,考試徒傷悲。


  新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一個(gè)對(duì)未來的預(yù)期和規(guī)劃,并為之不懈努力,堅(jiān)持勝利。就2013年國考申論寫作來講:


  青年大學(xué)生功夫要下在平時(shí),利用自己所司職的學(xué)生工作、團(tuán)隊(duì)工作及實(shí)習(xí)、見習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等機(jī)會(huì),深入社會(huì)生活各個(gè)方面,感受觀察生活,“心”入生活,珍惜難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)。也要把寫作學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文的資料、經(jīng)歷、體會(huì)、心得、收獲、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等牢記在心,留作后用。


  同時(shí),在備考國考申論時(shí),要注意平時(shí)申論知識(shí)(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、民生等)的積累和申論答題能力的訓(xùn)練(真題訓(xùn)練和模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練),以避免出現(xiàn)“平時(shí)不努力,考試徒傷悲”的悲催局面。


  第三:高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、多角度,提高主體素質(zhì)。


  要成為具有輔助型決策優(yōu)良素質(zhì)的國家公務(wù)員,必須使自己成為綜合型、復(fù)合型人才,要抵制對(duì)主體素質(zhì)的腐蝕,摒棄“投機(jī)取巧”!


  國外曾有對(duì)公務(wù)員這樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求“像心理學(xué)家一樣善于觀察和理解他人;像政治家一樣有靈敏的頭腦;像外交官一樣有瀟灑的風(fēng)度;有調(diào)查各種棘手問題的豐富經(jīng)驗(yàn);有良好的速記能力和文字功夫;諳熟各種商業(yè)往來中的法律關(guān)系;能熟練的使用各種辦公自動(dòng)化設(shè)備;具備相當(dāng)?shù)慕鹑诤投悇?wù)方面的知識(shí);能熟練地對(duì)各類文件資料進(jìn)行整理歸類”??陀^來講,我們很多考生還不具備上述標(biāo)準(zhǔn)和要求,但至少它們應(yīng)該成為我們積極努力的方向,以此來嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,提高自身素質(zhì)。只有這樣,才能擺脫僅僅為了一份工作而考公務(wù)員,才能更加勝任全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)各種矛盾的服務(wù)職責(zé),才能全身心投入到祖國日新月異的變革中去,才能實(shí)踐主體應(yīng)考者心中的夢(mèng)想。


  第四:求同存異,突出主體意識(shí)。


  每個(gè)人都是一位作者,申論就是每個(gè)參考者要寫的大文章。報(bào)考國家公務(wù)員,立志做一名國家公務(wù)員,就注定你要獻(xiàn)身于為人民服務(wù)的偉大事業(yè),這關(guān)系到黨的事業(yè)、國家、人民利益的千秋大業(yè)。申論寫作的好壞,一定會(huì)體現(xiàn)出申論作者的主體意識(shí),主體意識(shí)的優(yōu)劣往往成為國考申論寫作成功與否的根本所在,也會(huì)成為能否最終成功入圍國家公務(wù)員序列關(guān)鍵所在。


  考生備考學(xué)習(xí)申論的內(nèi)容是一致的,但是學(xué)習(xí)備考者的主體意識(shí)卻是不盡相同的,寫作效果也就千差萬別。申論作者應(yīng)該在主體意識(shí)的指導(dǎo)下,憑借通曉的申論知識(shí)、高尚的道德情操、優(yōu)秀的素質(zhì)修養(yǎng)、良好的文字功夫,完成與時(shí)俱進(jìn)的申論寫作,以利于事業(yè)、時(shí)代、人生。記?。骸盀槭烙谜?,百篇無害;不為用者,一篇無補(bǔ)?!?/p>


  申論寫作要突出強(qiáng)調(diào)主觀性,這是國考選拔優(yōu)秀人才的要領(lǐng)。只有申論寫作主體積極主動(dòng)、情緒飽滿、冷靜務(wù)實(shí)、堅(jiān)定信念、創(chuàng)新思維、勤學(xué)苦練,才會(huì)妙筆生花出佳篇。

 

  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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