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申論指導(dǎo)
2013年政法干警申論答題突出關(guān)鍵詞
http://m.xiangyangzhi.com       2013-09-11      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  申論許多題目要求觀點(diǎn)明確。眾多考生常問(wèn),觀點(diǎn)怎么才能明確?河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.xiangyangzhi.com/在這里提醒廣大考生不但要求有觀點(diǎn),更要將含關(guān)鍵詞的觀點(diǎn)前置,才能達(dá)到題目中“觀點(diǎn)明確”的要求。除了觀點(diǎn)之外,許多綜合型題目,尤其是有機(jī)綜合類(lèi)題目,只有將針對(duì)問(wèn)題或原因的概括性語(yǔ)句前置,才能使答案層次清晰。


  許多題目設(shè)置在問(wèn)題中包涵“問(wèn)題”,最為明顯的是概括主要內(nèi)容類(lèi)型的題目,這就要求用關(guān)鍵詞在段首突出問(wèn)題。


  例如:2012年上海A卷第1題。


  “題目:概括”資料1-4“的主要內(nèi)容(10分)


  要求:語(yǔ)言精練,層次要點(diǎn)清楚,字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字”


  兩位考生給出題目答案,答題的要點(diǎn)都比較全面,而且都使用了關(guān)鍵詞作答,都談到了問(wèn)題、原因、對(duì)策,但是考生A與考生B,在答案結(jié)構(gòu)的安排上不一樣,具體如下:


  考生A:


  一、我國(guó)社會(huì)管理領(lǐng)域存在很多問(wèn)題。


  二、導(dǎo)致問(wèn)題原因有:


  1、歷史原因。底子薄,基礎(chǔ)差,社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情使人民需求和社會(huì)生產(chǎn)的矛盾突出;2、社會(huì)發(fā)展原因。工業(yè)、城鎮(zhèn)、市場(chǎng)、信息、國(guó)際化的快速推進(jìn)導(dǎo)致發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù);3、社會(huì)管理制度原因。制度設(shè)計(jì)不科學(xué),落實(shí)不到位,分工不明確。


  三、解決這些問(wèn)題需要:端正態(tài)度,增強(qiáng)緊迫感,全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題,完善制度,落實(shí)到位,真抓實(shí)干,長(zhǎng)期努力。


  考生B:


  一、問(wèn)題:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就,但社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)失衡、不協(xié)調(diào)和不可持續(xù)性;工業(yè)、城鎮(zhèn)、市場(chǎng)、信息和國(guó)際化等領(lǐng)域問(wèn)題突出。


  二、原因:


  1、治理酒駕由于制度合理,宣傳到位,高度重視,執(zhí)法嚴(yán)格取得很好效果。


  2、禁煙條例因規(guī)定不清,職責(zé)不明,執(zhí)行不到位,管理混亂,流于形式。


  三、對(duì)策:增強(qiáng)緊迫感,長(zhǎng)期努力,加強(qiáng)管理,制定連貫、科學(xué)和有效的制度。


  綜合比較兩份答卷,語(yǔ)言都很精練,要點(diǎn)都很清楚。但是在問(wèn)題、原因的層次安排和考慮全面性兩方面,兩份答卷有較大差異??忌鶤先總括宏觀問(wèn)題,然后是“原因+問(wèn)題”,最后是對(duì)策。該結(jié)構(gòu)安排的問(wèn)題在于:表示“原因”、“問(wèn)題”關(guān)鍵詞雜糅在一起,在閱卷人有耐心采分的前提下,要往返尋找得分點(diǎn),否則容易失分??忌鶥的答案先是給出宏觀的成就和問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題有層次的展開(kāi)簡(jiǎn)述,而且關(guān)鍵詞突出醒目;然后借助材料中重點(diǎn)談?wù)摰膬蓚€(gè)問(wèn)題,分析“好”與“壞”的原因,最后給出對(duì)策。


  綜合分析,可以得出,考生B將問(wèn)題關(guān)鍵詞置于段首,層次更清晰。


  關(guān)鍵詞置于句首,指單一客觀題或綜合客觀題的某一層次,分句中的關(guān)鍵詞置于句首,以突出、強(qiáng)化關(guān)鍵詞。以單一客觀題為例進(jìn)行分析:


  例題:2012年山東省申論考試第1題:


  “認(rèn)真閱讀給定資料,概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問(wèn)題?(20分)要求:準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,不超過(guò)150字。”


  考生A:


  材料中反映了移民搬遷安置過(guò)程中政策、資金、法律、教育、民生、生態(tài)等許多問(wèn)題。應(yīng)解決:


  一、搬遷前,我國(guó)尚缺乏一部專(zhuān)門(mén)的法律,對(duì)移民的管理機(jī)構(gòu)、管理體制、移民搬遷的規(guī)劃設(shè)計(jì)、權(quán)益保障等方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范;


  二、搬遷中,補(bǔ)助少,個(gè)人出資的部分太重,群眾的權(quán)力遭到破壞,就業(yè)、住房、子女教育等正當(dāng)利益得不到保障問(wèn)題;


  三、搬遷后,大量人口流入,資源與環(huán)境壓力增大,生態(tài)環(huán)境與土地資源利用方式協(xié)調(diào)問(wèn)題。


  考生B:


  一、政策問(wèn)題。1、搬遷安置資金問(wèn)題;2、對(duì)移民的管理、體制、規(guī)劃設(shè)計(jì)、權(quán)益保障方面的法律規(guī)范;3、異地搬遷中的土地問(wèn)題。


  二、經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題。1、移民的生產(chǎn)、生活、就業(yè)、住房、教育問(wèn)題;2、基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的問(wèn)題。


  三、心理問(wèn)題。缺乏歸屬感,導(dǎo)致的移民回流問(wèn)題。


  四、生態(tài)問(wèn)題。遷入地環(huán)境承受能力問(wèn)題。


  考生A、B的兩份答案,都有自己的內(nèi)在邏輯,考生A按照“事前、事中、事后”的原則答題,考生B按照“問(wèn)題性質(zhì)”分別概括問(wèn)題。雖然都有一定的邏輯在里面,考生A的答案大段的摘抄材料,沒(méi)有概括,關(guān)鍵詞不突出,需要從每一句中去查找關(guān)鍵詞,而考生B的答卷清晰合理,按問(wèn)題性質(zhì)歸類(lèi),歸納概括性強(qiáng),按性質(zhì)歸類(lèi)的關(guān)鍵詞置于句首,明確突出,易于采分。

  
   申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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