一、審題
首先，這部分要注意理解命題目的，力求從整體上理解命題人的意圖，千萬(wàn)不可以寫偏題目。如2011年黃河精神題目，很多同學(xué)沒有理解命題人的意圖，錯(cuò)寫成黃河的治理與開發(fā)，得分很低。命題人的意圖是讓你上升到精神層面來(lái)談，只有談清楚黃河精神是什么，為什么弘揚(yáng)黃河精神，怎么樣弘揚(yáng)黃河精神才能得高分。其次，要看清楚作文的要求，讓你寫什么類型的文章，是策論文、評(píng)論文還是公文或其他。第三，還要審出一些條件限制，如身份，字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)內(nèi)容。
二、提綱
列提綱很重要，提綱就是你寫文章的基本思路。如2010年朔州途徑的題目，想好從哪幾個(gè)角度去評(píng)論就把他先列出來(lái)，如，一是打破所有制界限，因地制宜。二是采取強(qiáng)制性措施，大進(jìn)小出。三是統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與環(huán)境，以煤補(bǔ)林。然后就可以順著這個(gè)思路寫下去，寫作文的前提是必須要明白自己的分論點(diǎn)或者對(duì)策是什么。
三、題目
題目是文章的眼睛，更是閱卷老師最先看的地方，題目的擬定一般有三種。第一種，正立法。強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)就是題目，題目就是論點(diǎn)，一般倡導(dǎo)用這種。切實(shí)維護(hù)社會(huì)公正;轉(zhuǎn)變政府職能，切實(shí)依法行政;利用外資的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量;樹立以人為本的安全觀;以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)招商引資工作;追求有質(zhì)量效益的速度是經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)。第二種，反立法，對(duì)一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或負(fù)面現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)疑。 如，對(duì)于XX現(xiàn)象的詰問;堅(jiān)決與XX現(xiàn)象做斗爭(zhēng);不能再讓XX現(xiàn)象再……; XX現(xiàn)象何時(shí)止?資源開發(fā)不能讓海洋再受傷等。第三種，引申法。如由……現(xiàn)象引發(fā)的思考;……問題引發(fā)的思考;……問題帶來(lái)的啟示;對(duì)……現(xiàn)象的反思;為……開"方"抓"藥";……問題既要治標(biāo)，也要治本;……問題既要揚(yáng)湯止沸，也要釜底抽薪;自律和他律相結(jié)合解決……問題。除此之外，大家還要注意作文應(yīng)該寫到一行的中間，題目不能太長(zhǎng)等問題。
四、開頭
開頭一般要交代一個(gè)問題的背景、表現(xiàn)、原因、影響和意義，這些都在材料中。一般我們用下列模式就能解決：近年來(lái)/目前/最近一段時(shí)間;( )現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢(shì)嚴(yán)峻/導(dǎo)致/造成( )。究其原因，則存在多個(gè)方面( )。由此，我們認(rèn)為( )迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視( )/我們必須( )。
五、原因與對(duì)策
這部分是文章最重要的內(nèi)容，要結(jié)合材料，系統(tǒng)的分析。一般來(lái)說(shuō)，分為兩個(gè)大的思考方向。第一，人的因素。一般可以從思想、合作、能力三個(gè)角度去思考原因。所用的對(duì)策可以是領(lǐng)導(dǎo)重視、轉(zhuǎn)變觀念、教育培訓(xùn)、形成機(jī)制等角度去考慮。二、環(huán)境。一般可以從資金、技術(shù)、法律、監(jiān)督等幾個(gè)角度去思考原因。對(duì)策可以從加大投資、健全法律、加大宣傳和監(jiān)督等幾個(gè)角度去寫。
六、結(jié)尾
結(jié)尾由兩部分組成。第一是總結(jié)。一般用綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到( )來(lái)總結(jié)。第二是拔高。如( )對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)。( )對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)十二規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖具有十分重要的意義。
