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綜合分析能力:現(xiàn)在大學生都忙于考證,你怎么看?
http://m.xiangyangzhi.com 2012-11-08 來源:河北公務員考試網(wǎng)
【題目】
現(xiàn)在大學生都忙于考證,比如說計算機等級證書,英語證書等,忽視了對專業(yè)課的學習,對于這種現(xiàn)象,你怎么看?
【測評要素】
綜合分析能力
【答題要點】
?。ǎ保┛甲C熱的現(xiàn)象反映了當前大學教育中專業(yè)課程設置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾,也反映了社會對大學生就業(yè)技能要求的短視眼光,需要在教育與就業(yè)觀念等方面進行深入的反思。
(2)大學生的“考證熱”有如下三點原因:一,大學教育中專業(yè)課程設置不合理,現(xiàn)有的專業(yè)課的學習不能滿足就業(yè)的需要。二,行業(yè)準入。隨著我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,人才市場逐步規(guī)范,一些崗位實行職業(yè)資格準入制度是必然的。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達90個。三,就業(yè)壓力的無奈。近年,隨著我國高等院校的不斷擴招,就業(yè)難成為不爭的事實??甲C的原始動力還是在于方便求職,畢竟多拿一個證,就多一個就業(yè)機會,多一條生活出路。四,盲目跟風心理。從眾心理讓一些大學生趕持證“時髦”。很多人進大學后不知道該朝哪個方向努力。等到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學在忙著考證,就立刻加入了“考證”行列。
?。ǎ常π@里的“考證大軍”,我們可以理解,但參加考證要冷靜思考,不能影響專業(yè)學習。企業(yè)是更看重能力的,真正的好公司不會特別看重證書,資格證只表明通過了相關考試,但并不代表持多種證書的大學生有與證書相匹配的能力。
?。ǎ矗┧越ㄗh學校加強專業(yè)課的教育,完善專業(yè)的設置。注重能力的培養(yǎng),加強就業(yè)的指導與服務。大學生自身也要加強認識與學習,提升自己的能力。企業(yè)要完善用人機制,弱化證書的作用??甲C熱的現(xiàn)象,也給政府主管教育和經(jīng)濟等部門提出了制度和政策調(diào)整的新課題。政府教育主管部門要進一步放權,擴大高校辦學自主權,政府經(jīng)濟主管部門要加強企業(yè)教育培訓的力度,政府勞動和社會保障主管部門,要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓制度,不要增加應試者的經(jīng)濟和其他負擔。
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