對(duì)于編故事題，專(zhuān)家在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的考生反映很難，一看就蒙、一想就亂、一答就斷。而如何答好編故事題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把握好破題是關(guān)鍵。
下面，專(zhuān)家就如何破解編故事題介紹三種破題方法。
方法一：“4W”故事法——以流暢取勝
When：時(shí)間 Where：地點(diǎn) Who：人物 What：事件
這種方法要求考生抓取關(guān)鍵詞，確立故事的主題或主要情節(jié)，故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件4個(gè)要素，然后隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，將題目所給詞匯自然而然地貫穿進(jìn)去。因此，故事是否流暢就成了能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
【例題】請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：旅游，促銷(xiāo)，兒童，綠色，實(shí)惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。
【破題切入點(diǎn)】確定關(guān)鍵詞“旅游、促銷(xiāo)”可以確立這樣一個(gè)故事主干：“五一”旅游黃金季節(jié)，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機(jī)搞促銷(xiāo)。夏明看中了一個(gè)綠色書(shū)包，因?yàn)榇蛘?，便宜?6塊錢(qián)，挺實(shí)惠的，爸爸就買(mǎi)給了他。走出商廈，夏明看到一個(gè)失學(xué)兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買(mǎi)書(shū)包便宜的36塊錢(qián)給這位小朋友，讓他也可以買(mǎi)個(gè)書(shū)包上學(xué)。他覺(jué)得商家給的實(shí)惠真正落到了實(shí)處。
方法二：打動(dòng)考官——以情節(jié)取勝
精心選取一些扣人心弦的情節(jié)或畫(huà)面給考官的心靈以精微的觸動(dòng)?；貞泴?shí)際生活中曾感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)或者比較能警醒人、振奮人、打動(dòng)人的一些場(chǎng)面，將其用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，你描述的那些情景必將成為答案中的亮點(diǎn)，幫你將自己塑造成一個(gè)思想深刻且對(duì)生活有獨(dú)特見(jiàn)解的人。
【例題】請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。
【破題切入點(diǎn)】由“洪水”“浪漫”可以確立一個(gè)十分打動(dòng)人心的故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞?dòng)浾咴诘弥⒑笱杆仝s到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，他的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛(ài)人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局顾沧栽竿度氲娇购橐痪€的救援行動(dòng)中。
方法三：立意深刻——以高度至上
故事或一段話所蘊(yùn)涵的思想和情操要有高度，這直接體現(xiàn)一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和品格。應(yīng)樹(shù)立積極樂(lè)觀、有一定教育意義的中心思想，對(duì)一般的社會(huì)現(xiàn)象能提升到理論高度，或以頌揚(yáng)某種優(yōu)秀品質(zhì)為基調(diào)。所編的故事要能引人思考，或者就某一現(xiàn)象樹(shù)立自己鮮明的觀點(diǎn)。常用立意：浪子回頭、父母親情、領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾、由現(xiàn)象作感悟或評(píng)價(jià)等，也可以與你所報(bào)考的職位相聯(lián)系，借機(jī)展示自己的優(yōu)勢(shì)和抱負(fù)。
【例題】請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：網(wǎng)絡(luò)、出現(xiàn)、舉行、繁榮、阻撓。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。
【破題切入點(diǎn)】確定關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”、阻撓”兩個(gè)詞語(yǔ)，可以將本段話的中心立意為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與法制化管理過(guò)程中，執(zhí)法部門(mén)與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭(zhēng)和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。
